撰稿：李胜男

2018年9月17日-20日，信息科学与技术学院8个专业的2018级新生专业人才培养方案解读会陆续召开，信息科学与技术学院院长夏靖波教授，副院长刘宝林教授、郭一晶副教授，党总支书记林斌副教授，计算机课程教研室主任张思民教授，自动化教研室主任周牡丹副教授，软件及物联网工程教研室主任陈晓凌副教授，信息与计算科学教研室主任王海玲副教授，和630余名新生参与其中。

以下是2018年信息科学与技术学院培养方案解读会的五大看点。

1. 教学相长，凸显办学特色

信息科学与技术学院作为厦门大学嘉庚学院的第一个工科分院，一直秉持以人为本、学以致用的教学理念，从社会实际需求出发，构建有特色的教学计划和课程体系，着力培养 “宽口径、厚基础、重能力、求个性” 的技术型和应用型人才。坚持教、学、管三管齐下，建设有群体性、一致性和稳定性的优良学风。

信息科学与技术学院院长夏靖波教授向2018级新生介绍了信息科学与技术学院“师生合作，教学相长”的人才培养模式。信息科学与技术学院一直鼓励教师在做好教学工作的同时，积极服务学生，对学生进行专业入门引导、科研指导和创新能力培养，引导学生深入了解本专业学科特点和科研知识，指导学生制定并执行适应自身实际的科研创新计划，带领学生参与科研创新活动，培养学生的学习兴趣，活跃学术氛围，建立良好的师生互动机制，并以身作则，利用指导竞赛或创新活动的机会对学生进行思想教育，教育他们端正学习态度、培养自学能力，在学科竞赛和科研创新活动中不断提高自己的专业水平和创新能力。

2. 以赛促学，突出办学成果

为有效带动信息科学与技术学院学子参与专业学科竞赛和科技创新活动的热情，信息科学与技术学院目前为止成立了30个左右可稳定传承的学生科创团队，并为学生提供学科竞赛、创新项目、产学研项目、共建实验室、实习基地等多个平台，提高学生的项目参与率和参与度。在此基础之上，信息科学与技术学院注重把握竞赛间的关联性，致力于赛事间的有效衔接，形成积累，增强传承。

为帮助学生深入了解专业相关赛事，营造浓厚竞赛氛围，提升学生参与竞赛的积极性，树立专业自豪感。信息科学与技术学院自动化教研室主任周牡丹副教授向2018级新生详细地介绍了信息科学与技术学院智能车竞赛和电子设计竞赛等专业相关竞赛情况，包括发展历程、获奖情况、指导老师团队等，并以往届优秀学长为榜样，鼓励大家积极参赛，为自己的大学生涯和青春年华留下浓墨重彩的笔画。

信息科学与技术学院软件及物联网工程教研室主任陈晓凌副教授表示，对于物联网工程专业，学校给予了大力支持，在公共教学楼411教室设有专门物联网应用实验室，除此之外，学校近几年教室资源与设施基本接近物联网专用教室的规格，同时学校也提供了许多比赛，例如“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练计划等，这给大家提供了一个很好的学习平台与机会。

3. 以行促知，强调实践教学

关于如何学习专业知识、如何学好学通学精，信息科学与技术学院刘宝林副院长表示，用实验支撑理论是核心所在，接下来，学校会安排大量实验，160个学时中几乎40％都是实验，几乎每门课程都有相对应的实验，嘉庚学院硬件设施一流，拥有浓厚的学术氛围，严谨的学术态度，创新的学术理念，这都为我们学好专业知识，强化专业本领注入强心剂。

为有效带动信息科学与技术学院学子参与专业学科竞赛和科技创新活动的热情，信息科学与技术学院立足加强品牌活动，通过一系列专业特色竞赛为同学们提供一个很好的平台，培养学生创新能力，锻炼学生动手能力，让学生在比赛中积累经验，提升自信，并把创新精神应用到生活实践中去。

4. 以鉴促谋，促进就业规划

为更好地帮助新生了解本专业就业前景，提升新生的专业归属感，信息科学与技术学院党总支书记林斌副教授列举了许多电子信息类专业的社会竞争实况以及人才需求的例子，并给新生展示了往届毕业生的就业数据分析，让大家对本专业的就业选择和就业情况有清晰认识，林斌副教授鼓励大家入学初就确定毕业去向，做好大学生涯规划，并为之不懈努力。信息科学与技术学院信息与计算科学教研室主任王海玲副教授，向新生展示了许多往届优秀学子的就业情况和目前发展情况，引导大家以此为鉴，奋力拼搏，帮助大家明确目标并树立自信心。

5. 增强互动，提升效果

在本次培养方案解读会中，为增强与新生的互动性，加深新生对本专业课程设置、学术竞赛等的认识，信息科学与技术学院副院长郭一晶副教授为新生准备了纪念品作为互动环节的奖品，还让学生上讲台试玩由我校同学编写的游戏“小明来了”，由这个切入点，鼓励新生多动手实践，提升新生的自信心。

信息科学与技术学院计算机课程教研室主任张思民教授把自己今年刚出版的两本新书作为奖品赠送给积极并准确回答问题的同学，并送上对2018级新生的希冀，大学四年是最美好的时光，大家要好好学习，以期更大作为，成为“创新型、复合型、软硬兼顾”的人才。