为了培养“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的专业技术人才，提高学生的实践能力和创新能力。

7月4日，实践周第一天，14级计算机科学与技术专业便在主楼群五号楼#402教室和516教室开展了以“软件开发实践”为核心内容的实践周课程。本次实践周采用小班教学，分为2个班，每个班不超过30人。

“兴趣是最好的老师”。为满足学生不一样的开发兴趣，张思民老师、谈斯聪老师对两个班相同的课程设立了不同的实践周课题。同样是连接数据库的要求，张老师的课题为室内导航设计、谈老师的课题为连锁店管理平台的搭建；同样是远程，张老师的另一课题为带远程协助的聊天软件，谈老师的课题为带远程控制的医疗系统平台搭建；同时，除了老师建议的课题，还可以自定义课题。同时，对该课程不感兴趣的同学还可以选择实践周课外项目IOS实践:IOS实践，做一款经典的iOS版微信飞机大战小游戏。

“实践要求的是动手能力”。老师的上课方式大多采用启发式教学，力求培养学生独立思考、动手实践、自主开发的能力。在简单讲授理论知识后就让同学们尝试练习，由易到难、循序渐进。同时为了强调合作的重要性，本次实践周内容完成要求小组合作。张老师也特别强调组队人数必须大于4人、小于6人。在实践周课题选择的时候，张老师对想要尝试室内导航设计的小组鼓励道：“就确定为这个课题吧，不懂的可以问，可以查阅资料。”同时，张老师也非常建议学生自主前往图书馆查阅资料。

这样多选择的丰富、多样的课题和自由的上课方式，极大培养了学生自主学习、动手实践的兴趣。经过一周课程的学习，14计算机专业的学生纷纷表示有所收获。在第二周的第一次课后，李燕霞同学感叹道：“在开始选择课题的时候就对连接数据库的室内导航设计很感兴趣，虽然一开始认为比较困难、会存在许多问题，但在着手解决问题后，很多问题都在摸索、实践中得到解决，真的很有成就感。”